Erkläre es mir und ich werde es vergessen. Zeige es mir und ich werde mich erinnern. Lass es mich selbst tun, und ich werde es verstehen.
Nein, dieser Satz stammt nicht aus der Feder eines Weiterbildungsanbieters, sondern von Konfuzius. Er bringt mit wenigen Worten auf den Punkt, worum es bei Weiterbildungsmaßnahmen (egal ob Soft Skills oder Hard Facts) geht: Um das Tun!
Die Teilnehmer von Seminaren und Workshops müssen die zu erlernenden Inhalte selbst erfahren. Schließlich wissen wir, dass die Informationsaufnahme umso besser ist, je mehr Sinnesorgane an der Speicherung der Inhalte beteiligt sind.
Unser Gedächtnis behält in etwa:
- 20 % beim Vortrag
- 30 % bei reinen Visualisierungen
- 50 % bei einer Präsentation (Vortrag mit Bilder gekoppelt)
- 70 Prozent durch Nacherzählen und aktive Bearbeitung
- 90 Prozent durch selbstständiges Tun
Als Trainer ist man natürlich bestrebt, einen größtmöglichen Wissenstransfer bei den Teilnehmern zu initiieren. Macht man diese Arbeit gut, wird man auch für nächste Aufträge wieder gebucht. Deshalb mache ich auch gerne ein oder zwei Jahre nach einem Seminar eine kurze Rundschau bei meinen ehemaligen Teilnehmern – mit der einfachen Frage:
Woran kannst du dich noch aus unserem damaligen Seminar erinnern bzw. was hast du mitgenommen?
Welche Rückmeldungen ich da bekomme? Erraten: Mein theoretischen Ausführungen hat noch niemand erwähnt, sehr wohl aber die Übungen, die an diese Theorie angeknüpft waren. So sind die Inhalte verstanden worden und sind von den Teilnehmern mit Bildern verknüpft worden.
Fazit
Hatte ich noch vor sieben Jahren bei meinen Seminaren einen sehr hohen theorielastigen Anteil, ist dieser heute auf ein absolutes Minimum reduziert. Heute gebe ich zwar auch noch theoretische Impulse, diese sind dann aber immer sofort mit einer entsprechenden Übung oder Reflexion verknüpft.
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Andreas Reisenbauer
(SYSCOMM-Inhaber)
